Del 19 al 21 de Septiembre, en la ciudad de
Córdoba, se llevó a cabo el 4to. Congreso Argentino de Ingeniería (CADI) y el
10º Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería (CAEDI), bajo el lema
“30 años construyendo enseñanza en ingeniería, en el centenario de la reforma”.
Estos eventos se desarrollaron en el marco de
la conmemoración del centenario de la Reforma Universitaria de 1918 y de los 30
años de la creación del Consejo Federal de Decanos de Ingeniería de la
República Argentina (CONFEDI).
Representantes de diferentes departamentos de
nuestra Facultad participaron exponiendo sus trabajos.
Trabajos
presentados por el Departamento de Ingeniería Industrial FRSN:
- “Aprendizaje activo con gamificación”, de
Marta L. Cerrano (UNR-FCEIA), María Laura Gallegos (UTN-FRSN) y Daniela N.
Gómez (UNR-FCEIA). Trabajo en el marco del proyecto 1ING628 con sede en
Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura – UNR que se desarrolla
en conjunto con UTN - San Nicolás.
- “Aportes de mejora en la carrera de ingeniería industrial a través de
las prácticas supervisadas”, de María Laura Gallegos, Silvia Kern y Marcelo
Cinalli, docentes e investigadores de la carrera. Trabajo en el marco del
proyecto de PPS de Ing. Industrial desarrolladas en la Municipalidad de San
Nicolás de los Arroyos, proyecto UTI3929.
“El congreso es un espacio enriquecedor de
experiencias, innovación y propuestas de gran aplicación entre los trabajos
presentados. Además, los docentes investigadores de la carrera participaron,
junto a otros profesores de la comitiva FRSN, del Taller en torno al Programa 'Capacitación
de docentes para el desarrollo de un aprendizaje centrado en el estudiante en
carreras de ingeniería', coordinado por Dra. Anahí Mastache (Directora Académica del Programa),
Mgtr. Ing. Uriel Cuckierman (Coordinador del Programa) y Dra. Rosanna
Forestello (Coordinadora de la Plataforma Virtual), cuyo objetivo es
desarrollar actividades de sensibilización, capacitación y asistencia para
docentes y gestores académicos de las carreras de ingeniería, para que el
diseño y el desarrollo curricular de los programas de ingeniería tengan en
cuenta un enfoque centrado en el estudiante y contribuyan al mejor desempeño
académico y al desarrollo de las competencias profesionales requeridas de sus
graduados.” – expresan desde el Depto. Industrial.
Trabajos
presentados por el Departamento de Materias Básicas
- “Estrategias interdisciplinarias para
fortalecer el aprendizaje de la Química a partir de las dificultades en el
desarrollo de competencias matemáticas”. Este trabajo es en el marco del
proyecto PID: la utilización de TIC en la enseñanza de la Matemática Básica
Universitaria en contextos interdisciplinarios, dirigido por la Dra. Ana
Craveri y con la participación de las docentes Silvia Kern, María Gabriela
Despuy y Carina Pacini.
- “¿Los alumnos comunican efectivamente lo que
saben?”, de la Ing. Marta Caligaris (UTN-FRSN), la Lic. María Elena Schivo, (UTN-FRSN)
y la Mg. María Rosa Romiti (UTN-FRSN). Este trabajo es parte de una investigación
mucho más amplia realizada en el marco del proyecto de investigación vigente
del Grupo UTN de Ingeniería y Educación (GIE) que dirige la Ing. Marta
Caligaris.
Trabajos
presentados por el Departamento de Ingeniería Eléctrica FRSN
El Grupo de Investigación de Energías Renovables (GIDER), del Departamento
Ing. Eléctrica, expuso en el IV CADI dos trabajos representados por el Ing.
Matías Tielli. El primero denominado “Comportamiento del viento en la ribera
del río Paraná”, cuyos autores son Matías Tielli, Natanael Moreno, Vanesa Hetze
y Pablo Rullo. Y el segundo titulado “Microrredes con conexión en paralelo a la
red de distribución: diseño óptimo y análisis tecno-económico”. En este caso
los autores son Pablo Rullo, Vanesa Hetze, Matías Tielli y Natanael Moreno.
Sobre
el CADI
El CADI-CAEDI 2018 fue una iniciativa del
CONFEDI, que convocó a todos los referentes de la Ingeniería Argentina a fin de
generar un ámbito para el intercambio de experiencias, que permitió además
difundir e impulsar la actividad de la Ingeniería en general y de los
académicos en particular, profundizar el conocimiento a partir del debate,
generar lazos de cooperación, brindar la oportunidad para los acuerdos
interinstitucionales en pro de proyectos compartidos y del intercambio de
ideas, agregando valor a los esfuerzos individuales.
Año a año congrega participantes de todo el
país e incluso de la Región y aborda los desafíos que acompañan las diversas
actividades en las que se desempeñan los ingenieros, y también las
problemáticas, proyectos y programas de las Unidades Académicas en los que
estos se forman. Es una excelente oportunidad para crear lazos, efectivizar
acuerdos interinstitucionales, potenciar el rol del ingeniero tanto en la
profesión, como en su papel en la enseñanza, en la investigación, la extensión
y el ámbito académico.
