INDUSTRIAL EN LA VI JISO 2026

Durante las jornadas del 21 y 22 de mayo se realizaron en Mendoza las VI Jornadas Nacionales de Ingeniería y Sociedad (JISO) organizado por la UTN Facultad Regional Mendoza y las regionales de Buenos Aires, Chubut, Avellaneda, Córdoba y Bahía Blanca.

La temática elegida para el año 2026 fue el “El Desafío de la Formación Integral hacia una Ingeniería comprometida en Valores”. 

El departamento de Ingeniería Industrial participó con tres trabajos: 

• "Competencia y compromiso social de la ingeniería industrial - empresas de triple impacto". Autores: Pamela Parra, Narela Pedoto, Brenda Feroci, Ma. Laura Gallegos, Marcelo Cinalli.
• "Experiencia de cátedra en el fortalecimiento de la articulación Universidad-Empresa-Sociedad". Autores: María Laura Gallegos, Vanesa Hetze, Marcelo Cinalli.
• "Enfoques conceptuales para incorporar IA en la enseñanza del proceso de diseño y desarrollo de productos". Autor: Javier Meretta.

El nuevo rol del ingeniero industrial

Expusieron la Ing. Brenda Feroci y Narela Pedoto sobre el primer trabajo. Este explora el enfoque tradicional de la ingeniería que se basa en la productividad, los costos y la eficiencia. Con los cambios en la currícula de la carrera, se está migrando a un nuevo desafío de incorporar el impacto social y el ambiental. 

En este modelo de triple impacto (económico, social y ambiental) se debe analizar la formación académica basada en competencias impulsando al ingeniero industrial a un nuevo rol como agente de cambio desde los aspectos siguientes: las competencias del nuevo plan de estudio como el pensamiento sistémico; la gestión ambiental y la sustentabilidad, competencias blandas tales como el liderazgo, la ética y comunicación y la innovación y la mejora continua como esencia de la ingeniería industrial.

Extensionismo desde las cátedras

El segundo trabajo fue presentado virtualmente por los docentes Esp. Ma. Laura Gallegos, Ing. Vanesa Hetze y Esp. Marcelo Cinalli. 

Sus conclusiones arriban a que los trabajos prácticos desarrollados por la cátedra de Ingeniería de Calidad en una pyme local tienen su impacto en la eficiencia tales como digitalización, 5S, estandarización y nuevas unidades de negocio; además de la generación de beneficios académicos, los estudiantes desarrollaron habilidades técnicas y blandas en escenarios reales, fortaleciendo su formación profesional; y beneficios sociales, con el fortalecimiento de pymes desde el impulso, la innovación, el empleo y desarrollo económico local beneficiando así a la sociedad.

LA IA y el proceso del diseño

El último trabajo, presentado por su autor, Javier Meretta, estuvo enfocado a la experiencia de la catedra Diseño Industrial en la incorporación de herramientas de IA disponibles por los estudiantes y que pueden ayudar en el diseño y desarrollo de producto.

Este analiza enfoques conceptuales para incorporar la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza del diseño y desarrollo de productos en ingeniería. Sostiene que la IA puede actuar como herramienta cognitiva, ampliando procesos de análisis, creatividad y resolución de problemas; como simulador del ejercicio profesional, recreando escenarios complejos de toma de decisiones; y como apoyo a la creatividad, favoreciendo la generación y evaluación de alternativas de diseño.

El trabajo enfatiza que el valor educativo de la IA no reside en reemplazar capacidades humanas, sino en potenciar el pensamiento crítico, la argumentación y la exploración de soluciones.